Información biográfica 

Marcelo Storoszczuk Durán (Montevideo, Uruguay, 30 de septiembre de 2001) es un docente, escritor e investigador educativo uruguayo, reconocido por su formación académica y sus aportes a la educación nacional e internacional. Actualmente, es el Director del Departamento de Educación de CERLI.

Trayectoria académica y educativa

Marcelo posee una solida formación académica, contando con diplomados en Pedagogía, Didáctica, Implementación de eLearning y Psicología del Aprendizaje, consolidando así su conocimiento en diversas disciplinas fundamentales para el desarrollo educativo. También cuenta con certificaciones para la enseñanza de segundas lenguas.

En 2021 comenzó su carrera como docente en Grupo Londres. En su labor, se ha distinguido por su dedicación a mejorar la experiencia educativa a través de la implementación de métodos pedagógicos con un enfoque moderno, y la integración de las tecnologías de la información. Su compromiso le valió una nominación en los "Cambridge Dedicated Teacher Awards 2023", un prestigioso reconocimiento otorgado por la Universidad de Cambridge. 

Fue condecorado por el Grupo Londres por su excelencia y sus aportes a la educación, siendo uno de los principales actores decisivos en la implementación de los exámenes 100% remotos. 

Trayectoria como investigador

En el ámbito académico, Marcelo ha destacado como autor de múltiples artículos sobre educación, analizando diversos enfoques sobre la modernización del aula y sus consecuencias. Desde 2019, los mismos han sido publicados en webs y revistas académicas de todo el mundo. Asimismo, ha compartido su conocimiento a través de artículos divulgativos sobre temas variados, no orientados hacia la educación. 

Participó en los análisis educativos de múltiples currículas nacionales, así como también en proyectos masivos de investigación en CERLI, tales como;

• Educación en Emergencias

• La Importancia de la Educación Sexual Integral en el Entorno Educativo

• Para la implementación de un Sistema Educativo Modular

• Sobre Propuestas Educativas de Modernización y Orientación Vocacional

• Política Económica y Educativa

• Contextualizar la Educación

Su obra se vio ampliada con la llegada de una serie de libros educativos, teniendo publicados ya sus dos primeras entregas: "Educar en la Era Digital", y "Salud Mental en la Educación Moderna". Storoszczuk ha brindado estos títulos gratuitamente en sus versiones digitales, permitiendo así que lleguen al mayor número de docentes posible.

Asociaciones y empresas

A lo largo de su carrera, Marcelo Storoszczuk Durán ha participado en multitud de proyectos y empresas, algunas de las cuales son mundialmente renombradas.

En 2019, Marcelo fue cofundador de Educación Moderna, un sitio web para que científicos e investigadores del ámbito educativo compartan sus artículos académicos. En 2020, se unió al equipo de editores de la revista académica en educación "Orvium Education", en ese entonces propiedad de la Fundacion Educet. Para evitar conflictos de intereses, Storoszczuk decidió cerrar el proyecto "Educación Moderna" en 2022.

En ese mismo año, se convirtió en miembro de la International Society for Technology in Education (ISTE), y en asociado activo en la Fundación Varkey, contribuyendo a los prestigiosos premios Global Teacher Prize, y al proyecto "Comunidad Atenea"

A finales de 2023, Marcelo fue nombrado director del proyecto "Orvium Education". Sus objetivos principales son ofrecer servicios de edición y publicación de informes y artículos sobre educación a investigadores, y brindar asesoría gratuita a centros educativos en todo el mundo. 

En 2024 se alió con múltiples actores de educación en situaciones de emergencia, volviéndose socio de UNICEF, Médicos Sin Fronteras, Save the Children, ACNUR, entre otros. También se convirtió en miembro de la INEE (Red Interagencial para la Educación en Emergencias), y de Refworld.

Cuando la Fundacion Educet vende todos sus proyectos al Center for Educational Research, Learning & Innovation (CERLI), estos renombran la revista académica como "The Orvium Education Journal", integrándola a su Departamento de Educación. Fue así que, en 2025, reconociendo el impacto que tuvo en su desempeño y formación del proyecto, Marcelo Storoszczuk Durán fue nombrado Director del Departamento de Educación de CERLI. 

Su trabajo en educación

Como director del Departamento de Educación, Marcelo ha supervisado y llevado adelante múltiples campañas educativas, conformando así un tejido de instituciones asociadas, y organizaciones aliadas. Algunas de las mas recordadas son:

• Campaña "Conexiones Seguras", para concienciar sobre los riesgos de enviar imágenes explicitas por internet.

• Campaña "Contra la Violencia en Gaza", para reclamar por los derechos humanos de las personas afectadas por la guerra en la Franja de Gaza, contando la historia de uno de sus colaboradores afectados.

• Campaña "Compromiso Asumido", para ayudar a dar visibilidad y credibilidad a las campañas llevadas adelante por ONGs, y dar una mano a los donantes con el proceso de brindar ayuda humanitaria.

Sistema Educativo Modular

En 2024, Marcelo Storoszczuk Durán presentó el proyecto semestral de CERLI, "Para la Creación de un Sistema Educativo Modular". Este aborda la necesidad urgente de adaptar los sistemas educativos a las tendencias cambiantes del mundo moderno, caracterizado por transformaciones tecnológicas y laborales rápidas que superan la capacidad de respuesta de las reformas educativas tradicionales.

El Sistema Educativo Modular es una respuesta a la obsolescencia acelerada de las reformas educativas tradicionales. Este enfoque busca establecer un marco estructural altamente adaptable y flexible, permitiendo la fácil modificación de sus componentes clave, desde los programas de estudio hasta los métodos de evaluación. El SEM se caracteriza por su capacidad para descentralizar la educación, otorgando más autonomía a las instituciones educativas y permitiéndoles adaptarse más rápidamente a los cambios del entorno. Este modelo se basa en un sistema modular donde diferentes componentes pueden ser modificados de manera independiente y ágil, facilitando así la personalización de la educación según las necesidades individuales de los estudiantes. Este enfoque busca combatir la discriminación intelectual, ofreciendo enfoques educativos personalizados que se adapten a las habilidades y capacidades de cada alumno.

La implementación del SEM requiere de una infraestructura tecnológica robusta que soporte la modernización constante del aula. Storoszczuk y su equipo han investigado múltiples startups y empresas tecnológicas para identificar herramientas adecuadas que puedan integrarse en los módulos educativos. Esta colaboración ha permitido desarrollar un marco de negocios sostenible, incluso para los ajustados presupuestos de la educación privada, y proyectar una escala de crecimiento esperada tras la implementación del sistema.

Es uno de sus éxitos mas rotundos sobre modernización educativa, y el equipo de investigadores ha trabajado duramente para lograr implementarlo de formas variadas en distintas aulas del mundo. Se espera la publicación de un segundo informe en 2026, sobre lo que se ha logrado aprender o implementar del informe original.